A - COMPORTAMENTO

1) Stabilire un clima relazionale positivo nella vita della Scuola;

2) assumere comportamenti corretti in rapporto a se stessi ed agli altri;

3) saper autodirigersi ed autocontrollarsi ;

4) acquisire un corretto, consapevole e responsabile comportamento nelle relazioni interpersonali;

5) osservare le norme che regolano la vita comunitaria;

6) costruire il rapporto con gli altri sull'osservanza dei doveri e sul rispetto dei diritti;

7) adeguare il proprio comportamento alle diverse situazioni;

8) controllare agevolmente e sempre, emozioni, gesti, parole e azioni;

9) assumere atteggiamenti e comportamenti corretti dal punto di vista morale ed etico-sociale.

B - PARTECIPAZIONE E COLLABORAZIONE

1) Stabilire una buona collaborazione con gli altri;

2) essere disponibili al dialogo, alla discussione ed al confronto;

3) partecipare alle attività scolastiche offrendo un proprio contributo positivo;

4) prendere coscienza di sé ed aprirsi responsabilmente alla collaborazione con gli altri;

5) assolvere puntualmente gli impegni assunti;

6) essere consapevole dei propri doveri ed assolverli regolarmente;

7) saper collaborare nel rispetto delle idee, delle competenze e dei ruoli;

8) acquisire attivi comportamenti operativi individuali e di gruppo per la realizzazione di un progetto comune.

C - METODO DI LAVORO

1) Assimilare senza difficoltà i vari contenuti culturali;

2) analizzare fatti e problemi attraverso l'osservazione, la riflessione ed il ragionamento;

3) migliorare le proprie capacità intuitive, logiche, analitiche e di orientamento attraverso l'esercizio continuo;

4) saper ricercare, raccogliere e selezionare materiali, elementi ed informazioni per lo svolgimento di un lavoro e la trattazione di un problema;

5) potenziare la capacità di utilizzare le conoscenze in situazioni diverse;

6) relazionare distinguendo gli elementi significativi da quelli marginali;

7) saper effettuare agganci e riferimenti a fatti. fenomeni e concetti;

8) saper operare con sicurezza e precisione, formulando ipotesi e soluzioni personali;

9) maturare la capacità di valutare criticamente il proprio lavoro;

10) saper prendere appunti e costruire schemi logici.

D – COMUNICAZIONE

1) Migliorare le proprie abilità linguistiche attraverso l'ascolto, la lettura e la comunicazione scritta ed orale;

2) produrre messaggi significativi in forma spontanea, chiara ed ordinata;

3) utilizzare con disinvoltura la lingua come mezzo di comunicazione;

4) saper organizzare il discorso in modo preciso e chiaro, organico, essenziale ed esauriente;

5) comprendere ed usare correttamente i linguaggi specifici;

6) esprimere in modo personale e creativo un argomento utilizzando un linguaggio vario, adatto al tipo di relazione richiesta;

7) saper intendere il linguaggio dei mass - media;

8) nella presentazione dei diversi argomenti e problemi utilizzare una espressione "propria e precisa", strutturata in sequenze logiche, differenziata nel lessico e grammaticalmente corretta.

A-COMPORTAMENTO

1) Acquisire consapevolezza dei propri comportamenti;

2) maturare una piena coscienza di sì;

3) instaurare relazioni positive con i coetanei e gli adulti;

4) potenziare il senso di responsabilità;

5) accettare la diversità e rifiutare la discriminazione;

6) consolidare i rapporti di solidarietà;

7) acquisire corretti comportamenti civico - sociali;

8) comportarsi nel pieno rispetto della moralità e dell’etica sociale.

B-PARTECIPAZIONE E COLLABORAZIONE

1) Partecipare in maniera significativa al lavoro di classe;

2) saper collaborare valorizzando le risorse individuali proprie e degli altri;

3) partecipare ed operare responsabilmente nella vita sociale;

4) partecipare alle iniziative comuni nel pieno rispetto delle idee, delle competenze e dei ruoli di ognuno;

5) saper discutere e confrontarsi su problematiche sociali d’attualità;

6) prendere consapevolezza delle istituzioni delle strutture e delle funzioni esistenti all'interno della comunità civile;

7) inserirsi ed operare nella società nella pienezza dei propri mezzi fisici, psichici ed espressivi.

C-METODO DI LAVORO

1) Affrontare i diversi argomenti senza perdere mai di vista l'omogeneità della materia;

2) sviluppare il senso critico attraverso l'analisi e la sintesi;

3) saper collegare i vari contenuti in maniera sicura e personale;

4) interpretare situazioni e problemi con spirito critico;

5) maturare la capacità di giudicare criticamente degli eventi e di decidere di conseguenza;

6) saper cogliere le occasioni per integrare, m maniera interdisciplinare, i vari argomenti con opinioni personali e temi di attualità;

7) potenziare la propria capacità di utilizzare correttamente e disinvoltamente una razionale metodologia scientifica;

D-COMUNICAZIONE

1) Comunicare con chiarezza di pensiero e precisione di linguaggio;

2) produrre testi organici, organizzati, esaurienti e personali;

3) sviluppare e perfezionare le proprie potenzialità espressive;

4) saper utilizzare con padronanza e proprietà i linguaggi specifici;

5) esprimere se stesso, i propri sentimenti e le proprie esperienze servendosi di registri  espressivi diversi;

6) selezionare e utilizzare in situazioni diverse elementi e funzioni di un sistema linguistico;

7) rappresentare e dibattere fatti e problemi, tenendo conto delle modificazioni ed evoluzioni lessicali, semantiche e sintattiche introdotte dai linguaggi tecnologici e dai mass – media;

8) acquisire una sicura conoscenza di almeno tre lingue viventi.